«Кезекші» сыныптардың жұмыс істеуі бойынша мектеп пен жанұяның өз-ара әрекеті қаншалықты маңызды және ата -аналармен, оқушылармен қалай жұмыс жасау керек туралы ұсыныстар мен кеңестер.

   В.А Сухомлинский оқушылардың ата-аналармен жұмыс істеудің маңызына ерекше назар аударып: “Тек ата-аналармен бірге, жалпы күш жігерді біріктіру арқасында мұғалімдер балаларға үлкен адамдық бақыт беруі мүмкін”, - дейді. Олай болса, отбасы мектеппен бірге тәрбиелік ортаның тұтастай негізгі ықпал ету факторларын жасайды. Сондықтан педагогикалық әрекетте мектептің жалпы міндеттерінің көлемінің тым кеңдігіне қарамастан, ата-аналармен жұмыстың маңызы ерекше.

     «Кезекші» сыныптардың жұмыс істеуі бойынша және қашықтықтан оқыту– балалар мен ата-аналарға маңызды шақыру, балалардың дербестік және жауапкершілік дәрежесіне, өз өмірін ұйымдастыру және оны басқару қабілетіне, оқу және оқу-танымдық іс-әрекет дағдыларына қатаң тест. Бұл ретте қашықтықтан оқытуды оң да қабылдауға болады – балаға, әсіресе жоғары сынып оқушысына, мектепке қарағанда ең жылдам оқуға мүмкіндік ретінде.

   Ата-аналарға бірнеше практикалық кеңес:

•        Баланың өзі мұғалімнің тапсырмаларын орындау туралы шешім қабылдауы үшін диалог пен сыйластық, достық қарым-қатынас маңызды. Онымен не көмектесетінін және не кедергі келтіруі мүмкін екенін талқылаңыз. Ол қағазға өз ниетін жазсын. Жазбаша жазылған өз шешімі оқушы үшін психологиялық тірек болады. Ол ата-аналарға уәде беруден, яғни ересектердің жауапкершілігі басым сыртқы өмірді басқару жүйесінен ерекшеленеді.

•        Оқушылардың көпшілігі уақытты нашар сезінеді және оны жоспарлай алмайды. Балаға күн сайын жоспар жасауға көмектесіңіз, ал кешке оны егжей-тегжейлі айтып, ертеңгі күннің "бейнефильмін" ойға айналдыруға көмектесіңіз. Оқушылардың алдында жоспарланған кезеңнің аяқталуын белгілейтін сағат пен таймер болғаны маңызды. Жұмысты 15-20 минуттан (қиын жағдайларда – 7-10 минутқа дейін) бөліктерге бөлу пайдалы, олардың арасында кез келген нәрсемен айналысуға болатын бес минуттық үзіліс жасау керек.

•        Баламен келісілген сыртқы ынталандырусыз және санкциясыз болмайды. Мысалы, бір бесінші сынып оқушысы ата-анасымен 45 күннен кейін ол бұрыннан армандаған балықтармен аквариум сатып алатыны туралы келісім-шартқа отырды. Шарт жазбаша түрде жасалды, ал оның талаптарын орындамау тағы бір күнге арманның орындалуын алыстатты. Оқуға сиқырлы жолмен құсу өсті.

•        Жұмыс орнын ұйымдастыру өте маңызды. Барлық қажеттінің бәрі қол жетімді аймақта болуы керек, ал ұялы телефон және басқа гаджеттер-жұмыс аймағынан тыс. Тәжірибе жүзінде дәлелденген: егер смартфон қол жетімділік аймағында болса, тіпті ажыратылған күйде болса, бала смартфон басқа бөлмеде жатқан жағдайлармен салыстырғанда математикалық міндеттерді әлдеқайда нашар шешеді.

        «Кезекші» сыныптар мен Қашықтықтан оқытудағы балалардың ата-аналарына ұсыныстар:

•        Ең алдымен өзі мен бала үшін әдеттегі күн тәртібі мен ырғағын (ұйқы және сергектік уақыты, сабақтың басталу уақыты, олардың ұзақтығы, "үзіліс" және т.б.) сақтап, ұстап тұру керек. Күн тәртібінің күрт өзгеруі баланың бейімделу мүмкіндіктерінің Елеулі қайта құрылуын тудыруы және шамадан тыс кернеу мен күйзеліске әкелуі мүмкін.

•        Ата-аналарына және жақындарына, баланың маңызды өзімен тырысу сақтап, тыныш, барабар және критичное қатысы шыққан. Баланың эмоционалдық жағдайы ересектердің жағдайына тікелей байланысты. Басқа елдердің ата-аналарының тәжірибесі өзін-өзі оқшаулау режиміне бейімделуге біраз уақыт қажет екенін көрсетеді және бұл қалыпты процесс.

•        Өзіңізді сабырлы, ұстамды басқарыңыз, балалардың вирусты және т. б. туралы сұрақтарына жауап бермеңіз, бірақ пандемия және оның тәуекелдерін ұзақ талқылауға тырысыңыз. Интернет-желілерден "қорқынышты" егжей-тегжейін байқамаңыз!•         Балалардың қашықтықтан оқытуды ұйымдастыру бойынша мектептен алатын ұсынымдарды түсінуге тырысыңыз. Сынып жетекшісінен және мектеп әкімшілігінен алынған ресми ақпаратқа ғана назар аударыңыз. Мектеп сондай-ақ осы процесті ұйымдастыру үшін уақыт қажет. Қазіргі уақытта ата-аналар мен педагогтарға қашықтықтан білім беруде көмектесетін бірқатар ресурстар бар. Көптеген ата-аналар осы платформаларды пайдаланады, өйткені олар білім беру бағдарламаларымен мазмұнды байланысты.

Ата-аналар мен оқушылардың жақындары, егер олардың кейбіреулері баламен бірге "меңгеруге" тырысса, қашықтықтан өткізілетін сабақтардың тартымдылығын арттыра алады. Мысалы, балаға сұрақ қоюға, пікірталасқа қатысуға болады, сол кезде сабақ қызықты, танымдық ойынға айналады. Бала үшін — бұл мотивацияны арттыру, ал ата-аналар үшін-өз балаларын білу және түсіну жақсы.

•        Үйде амалсыз жүрген кезде сізге және балаға жақын әлеуметтік ортамен байланыста болу маңызды (телефон, мессенджер арқылы), алайда жалпы алынған ақпарат ағынын (жаңалықтар, әлеуметтік желілердегі таспалар) төмендету қажет. Өзекті жаңалықтардан хабардар болу үшін бір жаңалық көзін таңдап, оған күніне 1-2 реттен жиі емес бару жеткілікті (мысалы, таңертең — таңертең-таңертең — таңертеңгі істер, рәсімдер кейін, тыныштықта-кешке, бірақ ұйықтауға 2 сағаттан кеш емес уақыт қалғанда болу маңызды), бұл дабыл деңгейін төмендетуге көмектеседі. Жақындарымен қарым-қатынас жасау кезінде коронавирусқа арналған тақырыптарда және дабыл тудыратын басқа да тақырыптарда орталықтандырылмауға тырысыңыз.

•        Жақындарымен қарым-қатынас жасау үшін балаға "ақпараттық шу", кейде дезинформацияға толы әлеуметтік желілерден аулақ болуға кеңес беріңіз. Бір мессенджерді таңдаңыз да, маңызды қарым-қатынасты онда жылжытуға тырысыңыз. Әлемдегі өзекті жағдайды талқылай отырып, жиі сөйлесуге жол бермеңіз. Күніне 1-2 рет келу жеткілікті. Мессенджерлерде кез келген чат шусыз режимге қоюға болады және қажет болған жағдайда ғана оған кіруге болады.

•        Баланың өзіндік белсенділігінің кезеңдерін (оны барлық уақытта алып, алып жүрудің қажеті жоқ) және бұрыннан кейінге қалдырылған ересектермен бірлескен істерді қарастыру қажет. Басты идея-үйде болу - "жаза" емес, жаңа дағдыларды игеру, білім алу, жаңа қызықты істер үшін ресурс.

•        Үйде тұрып, бала сынып, достармен (қоңыраулар, ВК, топтық сөйлесулер) сөйлесуді жалғастыра алады. Ата-аналар виртуалды конкурстарды (мысалы, позитивті мемтер және т.б.) және өзге де оң белсенділіктерді өткізу идеяларын ұсына алады. Жасөспірімдерге қызықты тақырыпқа өз бейнеблогын жүргізуді ұсынуға болады.

Заманауи ата-аналарға арналған өмірлік мақсаттар

         Бүгін, барлық жерде сән дәуірінде мақсат қою үшін ата-аналар да шет қалмайды. Олар өз алдына өмірлік мақсат қойып, оларға қол жеткізуге тырысады. Егер бұл мақсаттар шынайы болса, оларға қол жеткізу процесі көңілге қонбайды. Бала туғаннан кейін ата-аналардың өмірі күрт өзгереді: енді олар бала туралы ойлауға мәжбүр. Олар ақылға қонымды өмірлік мақсаттар қойып, оларға жеткен кезде оқиғалардың дамуының әртүрлі нұсқаларына жол беретіні әбден қалыпты. Алайда, егер олар өршіл мақсат қойып, олардан шегінбейтін болса, оларға қиын болады.

Жас ата-аналарға өмірлік мақсаттарды дұрыс қоюға және өз жетістіктерінен қанағаттануды сезінуге көмектесетін бірнеше кеңестер бар.

1 мақсат. Әрқашан балалармен сөйлесіңіз

Баламен сөйлесіп, өз сезімдеріңізді білдіре отырып, бір-бірін жақсы түсінуге болады. Балада сізбен сөйлесіп, өз ойыңды білдіру қажеттілігін дамытыңыз. Бұл сізге оның сезінетінін түсінуге көмектеседі, ал балаға – қоршаған әлемді жақсы түсінуге көмектеседі және осының арқасында болашақта әртүрлі күрделі өмірлік кезеңдерден өту оңайырақ болады. Сондай-ақ бала құрдастарымен қарым-қатынастың маңыздылығын түсінеді.

2-мақсат. Тәртіп ұстаңыз

Қатаң тәрбие мен тәртіп арасында үлкен айырмашылық бар. Әрдайым жақсы және жаман әрекеттер арасындағы айырмашылықты түсіндіріңіз. Бұл балаға түсіндірудің даналық жолын табыңыз, ол сіз оған жақсы нәрсе тыйым салу деп ойламаңыз. Пән бала өмірінде маңызды рөл атқарады.

3-мақсат. Денсаулық туралы қамқорлық

Балалар жиі сау емес тағамды жақсы көреді, бірақ денсаулық олардың өмірлік басымдығы болуы тиіс. Бала үшін сабақ кестесін орнату, ол кеш болған кезде алдын-ала білу үшін, және біраз сау тамақ бере алады. Сондай-ақ баланың дене белсенділігіне көңіл бөліңіз. Оған дене жаттығуларын орындау кестесін жасаңыз. Бұл дене тонусын қолдауға мүмкіндік береді. Егер бала аптасына кемінде 3 рет жаттығуды орындайтын болса жақсы.

Тапаева А.К.